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Investiga-se como a abordagem da problemática dos resíduos sólidos de serviços de saúde vem sendo construída
no processo de formação dos cursos de graduação da área da saúde. Os dados foram colhidos junto a
coordenadores, docentes e estudantes dos cursos de Odontologia, Medicina Veterinária, Enfermagem/Obstetrícia
e Medicina de uma instituição pública de ensino superior da região sul do país. Considera-se a necessidade de uma
reforma no ensino, a fim de incluir nos processos pedagógicos novas compreensões de integralidade, articulação,
diálogo, problematização, de modo a preparar os futuros profissionais para a instrumentalização e para o
enfrentamento da problemática dos resíduos sólidos de serviços de saúde, com responsabilidade e
comprometimento.
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