Trabalhos Técnicos

No estuário da APA de Guaraqueçaba vivem aproximadamente 40 comunidades em oito microbacias inclu- indo ilhas, continente e bordas continentais em precária infra-estrutura. Objetivou-se avaliar a produção de lixo marinho nas comunidades e levantar comunidades microbiológicas atuantes na degradação dos resídu- os. Foram amostradas 28 comunidades, entre agosto/2002 e fevereiro/2003 por meio de questionários contendo perguntas sobre uso e qualidade da água, programas de educação sobre resíduos, geração, coleta e destinação dos resíduos. Segundo resultados, continente e ilhas queimam seus resíduos, enquanto bordas separam, as ilhas lançam seus resíduos no mar, apresentando, porém maior reaproveitamento, separação e venda para reciclagem; estas apresentaram ainda maior conhecimento sobre o destino dos resíduos coletados pelo serviço municipal. Sobre uso e tratamento de água, ilhas apresentaram maiores índices; bordas apresen- taram número reduzido. Quanto aos efluentes, as ilhas e continente usam fossas sépticas, bordas despejam direto no mar ou rios. Quanto à coleta por serviço municipal, continente respondeu que não havia, ilhas exaltaram a coleta do programa Baía Limpa. Sobre programas de educação e acondicionamento de resídu- os, ilhas responderam haver em ambas questões, bordas apresentaram os menores índices. Conforme resultado preliminar da biodegradação, os gêneros Verticilium sp., Monilia sp., Trichoderma sp., Colletotrichum sp., Acremonium sp., Fusarium sp. são registrados no mangue. Gliocladium sp., Trichoderma sp., Aspergillus sp., Acremonium sp., na praia, Acremonium sp., Fusarium sp., Gliocladium sp., na vila dos pescadores. Fusarium sp., Verticillium sp., Gliocladium sp., na floresta. Identificou-se também Coleoptera, Annelida, Hymenoptera, Isoptera e Drosophylla. Conclui-se que devido à falta de informações, comunidades e ambi- ente natural encontram-se expostos a grandes riscos devido à precariedade dos serviços. Palavras-chave: estuário, lixo marinho, comunidades, degradação.

Os oceanos são uma fonte supostamente inesgotável de riquezas, pois cobrem dois terços da superfície da Terra, e por isso há muito tempo servem de depósito para o chamado lixo marinho, que pode ser de todo tipo de resíduo produzido pelo homem. A educação ambiental tem o papel de integrar o homem com o meio ambiente, começando por onde o lixo é produzido e descartado. As atividades de Educação Ambiental devem conscientizar as pessoas, abrangendo todos os níveis de ensino formal ou não, buscando reciclar ao máximo e buscar outras formas de materiais e de descarte que não sejam em mares e rios. Sendo assim esse trabalho se propõe a conscientizar os alunos do Colégio Estadual Severo Ferreira Ruppel do Município de Tunas do Paraná, de que todo o lixo que produzimos pode ter um destino final trágico e prejudica não só a nós, mas, diversas formas de vida e que podemos mudar isso através do conhecimento e com simples atitudes sendo educados e respeitando o meio ambiente. Para tanto, um questionário prévio foi aplicado aos alunos, seguido de uma palestra e de uma oficina de montagem de animais marinhos com materiais recicláveis que eles trouxeram de casa. Após estas atividades, o mesmo questionário foi reaplicado. Pela comparação dos resultados obtidos nos dois questionários foi possível notar que as atividades propostas foram bastante satisfatórias, mesmo tendo diversos alunos que não conhecem a praia e nem o mar, mas, eles entenderam o assunto da palestra, fizeram perguntas sobre o tema e se mostraram interessados, responderam às perguntas dos questionários com clareza, mostrando que já ouviram falar do assunto e se preocupam com as conseqüências futuras.

O lixo marinho atualmente representa uma extensa e crescente ameaça aos ambientes costeiro e marinho. Com o desenvolvimento das atividades humanas, os mares e oceanos tornam-se os receptores desses subprodutos gerados e acolhem uma grande variedade de poluentes, rejeitos urbanos, agrícolas e industriais. A Baia de Todos os Santos é uma área de proteção ambiental circundada por área metropolitana com atividades industriais e portuárias incluindo uma refinaria de petróleo. A resultante destes fatores é uma série de impactos de contaminação tais como vazamentos de óleo ou efluentes, despejos químicos e esgotamento sanitário. Embora estes impactos apresentem-se reportados se desconhece os demais tipos e suas consequências, como os ocasionados por resíduos sólidos principalmente associados aos ambientes recifais. Este trabalho se propôs a avaliar a ocorrência de lixo marinho em três costões rochosos da Baía de Todos os Santos, nordeste do Brasil. Nossa hipótese se baseou em verificar se existe diferença estatistica significativa entre as replicas espaciais, abordando possíveis efeitos impactantes da presença de tais resíduos nos ambientes recifais. A partir da utilização de métodos não destrutivos foram realizados 105 censos visuais subaquáticos, utilizando dois métodos de amostragem a fim de qualificar e quantificar os resíduos submersos. Foram levantados um total de 1.428 objetos divididos em oito categorias de resíduos sólidos. O lixo marinho amostrado está intimamente associado ao descarte intencional, aos resíduos da pesca e às perdas acidentais todos com origem local. Os resultados alcançados evidenciam que estes ambientes recifais costeiros analisados encontram-se contaminados por resíduos sólidos e este provavelmente seja um padrão para os ambientes recifais urbanos. A principal e preocupante tendência dos poluentes seriam ordenadamente o plástico, madeira, metal, apetrechos de pesca e outros, onde estes podem estar afetando diretamente a qualidade do ambiente. Os impactos estariam envoltos a saúde do ambiente, a biota, paisagem submarina, as atividades recreacionais, o comércio e com isso podendo acarretar a perdas sociais, ambientais, culturais e econômicas para o estado.

O Brasil é o mercado emergente que gera o maior volume de lixo eletrônico per capita a cada ano. O alerta é da ONU, que nesta segunda-feira, 22/02/2012, lançou seu primeiro relatório sobre o tema e advertiu que o Brasil não tem nem estratégia para lidar com o fenômeno, e o tema sequer é prioridade para a indústria.

Tudo começou com uma professora do primeiro ano, a Sra. Arlene Gnade. Ela cresceu surfando na Califórnia, ama o oceano e o viu sendo degradado durante o passar dos anos devido à poluição causada pelo homem. Determinada a abordar o tema através da educação, ela se uniu a outras cinco professoras da mesma série que leciona na Jefferson Elementary IB School, em Carlsbad, Califórnia, (as professoras são as sras. Schwend, Kopp, Amezcua, Villalobos, Horrell e também a diretora da instituição, Dra. Hartman) e deram inicio a uma série de ações. O primeiro projeto que desenvolveram foi em janeiro de 2009 e consistia na criação de uma mensagem na areia utilizando mais de 850 alunos, professores e pais, todos vestindo camisetas azuis, um fotógrafo, um helicóptero com piloto e muita, mas muita paciência! Uma façanha em si, mas quem poderia dizer que esta seria apenas a primeira de uma série de feitos deste dedicado grupo? “Se as crianças estudam os oceanos, elas podem vir a amá-los, e se elas os amarem, cuidarão deles. Nosso planeta precisa de pessoas que, no futuro, liderarão soluções ambientais. Nossas crianças podem ser esses líderes”.

Quando falamos em lixo eletrônico, a primeira coisa que vem à mente são aqueles incômodos spams que ocupam espaço na caixa de email, trazendo vírus e corrompendo o seu computador. Porém, não é deste lixo que estamos nos referindo.

Os resíduos eletrônicos, também denominados de e-lixo (e-waste em inglês) são os vilões do momento. Eles nada mais são do que artigos eletrônicos que não podem mais ser reaproveitados, como computadores, celulares, notebook, câmeras digitais, MP3 player, entre outros. São considerados lixos eletrônicos também artigos elétricos de casa, como geladeiras, microondas e o que mais você usar em casa que, descartados, podem poluir o planeta.

Quando você troca seu equipamento eletroeletrônico, saiba que ele poderá prejudicar o meio ambiente. Estes equipamentos são produzidos com substâncias nocivas, e uma vez descartados de forma incorreta em locais pouco apropriados como lixões e perto de lençóis freáticos tornam-se problemas ainda maiores.